SUNNY－FIELD

今天的学习活动没事好记，倒是晚上学校安排我们去看的体育赛事有点意思。

今天晚上6点半到8点，中国国家女子曲棍球队和新西兰国家队在汉密尔顿曲棍球场进行了一场邀请赛。我们一群人以Wintec国际学生的身份，拿着一张优惠券，每人花了6个新西兰元买票观看了这场比赛。

这是我第一次现场观看国家队的体育比赛，而其是在国外，所以感觉很特别，什么民族啊、中华啊、光荣啊、尊严啊之类的词汇一下子全都冒出来了。虽然不是体育迷，可以说对曲棍球一点不懂，但是还是看得非常认真，非常激动。

虽然现场除了我们十三个，再找不到几个中国人（比赛中途又来了一群香港的游学生，大一，在怀卡托大学逗留21天），但我们的加油呐喊声足以和数以千记的新西兰人媲美。我们先后换了四句口号，一个是“中国队加油”，一个是“中国队好样的”，一个是“中国队进一个”，还有一个是四川方言版的“中国队雄

今天周一，过得非常平淡。

上午没有课，但我还是决定早点去学校完成作业。因为并不着急赶时间，所以决定自己坐公交车。一路非常顺利，对周围的地形更加熟悉了。到学校后才9点。路过图书馆的时候，顺手捡了一本关于教育评价的书，花了10多分钟大致浏览了一下前面的序言，感觉并不难，打算改天空了借回去看看，或者利用中午休息的时间每天翻一点。到了办公室以后，已经有好几个同事了。大家一边上网完成作业，一边天南地北地聊着自己周末的经历和感受。转眼到了午饭时间。今天是我第一次感觉午饭不够吃，在接受了几家赞助后，总算勉强饱了。

下午的安排也非常简单，跟学院的导师一起商讨下一阶段进入到学院以后的工作安排，特比是要听的几门课程。我的导师同时也是我的房东妈妈，所以沟通起来并不困难。到了她办公室，她给我找了一堆关于他们的各种课程计划和课程介绍的资料然我慢慢看。这样一下子就看到四点，下班了。

6月26日 

昨天晚上做了一个奇怪的梦，主题是观看我小时候一个很好的朋友上绞刑架被绞死的整个过程。

不知是什么原因，也不知是什么人，要绞死我这位朋友。在一个仿佛是广场，又仿佛类似于审判厅的室内大厅里面，光线灰暗。正前方像舞台一样高高搭起了绞刑架，和诸多电影里面的差不多，也有点像绞死萨达姆的那个装置：木头台子下面是空的，不知道有多深，中间一个圆形的洞，人就是从这个地方掉下去，但实施绞刑之前这个洞没有打开，用来供人站立，正对洞的上方悬空吊着挽着套的绳子。不知道什么原因，我坐在下面观看，也没有留意旁边是否还有其他观众。

我的朋友被蒙着脑袋带上了绞刑台。虽然隔着厚厚的黑布口袋，但是我仍然知道就是他。（这位朋友是我小学和初中时候很要好的，多年不见了，听说近年来买了一辆汽车跑些货物运输以维持生计）几个人将绳子套在了他的脖子上，他没有挣扎、没有反抗，仿佛已经做好了准备，迎接生命的终结。

此时此刻——2009年2月14日晚上21点30分，我独自坐在电脑面前，想着一些烦乱的事情，焦虑的神经好久都没有松弛过了。而我知道，周杰伦此时此刻正在深圳的体育中心开演唱会，我的Dolphin同志则正在某个位置和诸多粉丝混在一起。我还知道，老同学一休同志正为了自己的毕业论文忙得焦头烂额。其他还有很多我认识的人，不认识的人，都在此刻做着各种各样的事情。

世界好大，自己好小。

一直都不太相信命运，但突然感觉，仿佛一切都是注定的。如果说一切都事情都有原因的话，那么今天周杰伦之所以要在深圳开演唱会，就不是偶然的了，是由于此前的众多因素共同决定的，可以把他今天的行动看作过去若干因素的一个函数。同样的道理，我为什么会在此时此刻一个人坐在电脑面前写东西，dolphin又为什么会挤在人群中看演唱会同时给我打电话呢？难道都是注定的？

当事情过去以后，回过头

公开课上，罗老师正在给大家讲儿童诗。

我认真地听着。也想自己写一首。

就写蜗牛吧。

“如果可以选择，

我宁愿做一只蜗牛。

这样，

就不用为房子发愁了。”

最近一直因为一些工作和生活的琐事而心情烦躁，几乎到了快要改造自身本质特点的地步了——这一直是我最为担心的问题——我不喜欢那些经常心烦意乱、脾气暴躁的人，更不希望自己变成那个样子，但周围的环境似乎随时都有彻底改造我的可能，所以我必须坚持内心的平静，不能迷失方向。这种努力在最近受到了比较严重的挑战，我一方面对于某些学生的敌视一切（强烈的自我保护倾向）的心态表示同情，因为她们的环境和从小受到的教育把她们变成了这个样子，而且这样继续下去，不光其身边的人不快乐，她们自己也会因为不受人喜欢而不会得到幸福，但同时也对这些同学的目中无人感动气愤。问题的关键不在于这些同学目中无人，而是在于她们不懂尊重：如果老师给她们以尊重，和颜悦色、好言相告，她们非但不领情，还一副不屑的表情，完全不理解这是尊重，倒是认为老师没有脾气，把她们没有办法；相反，如果遇到脾气火爆（最好是曾经大骂甚至动手修理过某些人）的老师—

今天上午十点左右，急匆匆走在校园的主干道上，赶着去给07级同学讲教育学，今天应该讨论关于“人类文化”这一专题了。正想着待会儿上课的时候怎么开头，迎面驶来一列车队，我连忙闪到路边，思路随之被打断。

之所以要闪得远远的，不是因为在原本走在大路中间，也不是因为车队来势汹汹，只是因为不愿意被当作别人结婚纪念视频的背景——为首的“快乐王子”屁股上架着摄像机，后面跟着十来辆挂满气球的奥迪、奔驰之类的，全部用“新婚大吉”之类的条幅遮住车牌，一派喜庆的景象。

两个问题随之涌上心头：一个，为什么要把结婚的车队开到学校来呢？二个，为什么结婚要开车队呢？

这两个问题还没有理出一个头绪，第三个问题又来了——坐在中间一辆天窗版奔驰里的一个女人突然从天窗里高高举起右手，我还以为她要向周围的同学们挥手致意，结果她唰地往地上丢了一堆卫生纸——为什么这个女人要把垃圾丢在大学里呢？还刚刚丢在对外交流中心留学生楼的路边，也不知道有没有被哪个老外看见。

仿佛已经说过很多次，在很多朋友面前，在很多场合——缺乏成就感。

成就感到底是什么？如果不动用心理学理论或者引经据典，又或者是在写论文的时候非得给它下一个定义，我还真说不出来。最重要的是，我现在懒得去想。我只知道，感觉中没有成就感。

快乐是短暂的。

即便期待已久地，在核心刊物上发表了论文，仍然只是高兴了几分钟。然后再度没有成就感。

有点累。

什么是教育？

教育是文化的代际传递活动，是有目的有意识地影响人的身心发展的双边活动。教育的举办者和实施者依据自己的意愿和需要，并在一定意义上考虑到青少年发展的特征，把人类的生产和生活等经验进行选择和“编码”，经由双边参与的活动传送给受教育者。教育的意义是广泛的，它不独指学校教育，还包括家庭、社区、企业、政府等部门所发挥的教